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惠来一中教研常规管理要求

 

    为贯彻落实《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学教师教研常规要求》、《揭阳市中小学听课评课制度》文件精神,结合我校实际,特制订《惠来一中教研常规管理要求》。

1.根据学校教研工作计划,教研组长要认真制订学期的科组工作计划,备课组长要认真制订学期的教学进度表和集体备课的时间安排表,并于开学第二周星期一之前上报教科室。

2.教研组长、备课组长要认真执行惠来一中教研组、备课组活动制度,组织本学科的教师学习课程方案、课程标准和教材,学习外校教改的先进经验、国内外的学术动态和教育的新信息,落实教研常规管理,做到“三定”,定时间,定内容,定中心发言人,并做好活动记录。

3.教研组长、备课组长要认真组织集体备课、相互听课、评课,开展本学科的教学评价活动。集体备课重点是在备教材和备教法,要有针对性,实效性,促进教师提高驾驭课堂的能力。教科室将对教研组活动和备课组集体备课,加强检查力度。无故缺勤者,按旷教处理。

4.教研组长、备课组长要组织本学科的教改实验课、优质课、示范课、公开课、研讨课和观摩课,及时总结经验,通过举行示范课,展示课,说课,汇报课,讲座等教研活动。集中力量强化对教材、教法研究,努力提高学校的教研氛围。每学期高级教师应举行一个示范课,中级教师应举行一个展示课,初级教师、新教师应举行一个汇报课,汇报课由备课组长组织安排。有课题的科组,更要围绕课题研究,举行课题的研究课(或课题专题讲座)。教学线条领导应深入课堂听课,强化对教师课堂教学的检查力度。示范课,展示课每一位教师都应参加,无故缺勤者,按旷教处理。听完课后,应立刻进行评课。评完后,当天将听课记录表上交科组长,科组长当周将本科组教师听课记录表上交教科室。

5.做好教师传、帮、带的工作。教科室要协助科组长组织教学骨干和青年教师结对子工作,发挥教学骨干在教学工作中示范作用,促进青年教师的专业成长。每学期每个教研组都要举行专题讲座,由高级教师负责,每学期语、数、英各2个,理、化、生、政、史、地各一个。

6.组织形式多样的教学基本功比赛。以教研科组为单位,结合本科组的实际情况,举行教学评比,如:课件制作,说课比赛,课堂教学竞赛,实验操作比赛、解题比赛、教学论文评比、朗诵比赛、硬笔书法比赛等,并评出一、二、三等奖。拟每学期举办一次教学“开放周”。

7.积极配合或参与市、县教研室的教研活动,主动承担市、县教研活动,提供现场与经验,及时做好推荐报送评选的材料、表格等工作。积极组织教师参加上级教育主管部门的各类教研比武活动,同时做好组织、检查、评比通报等工作。

8.组织和发动学生参加各级教育行政部门、教研部门的学科竞赛活动。做好学科竞赛辅导工作指导。按选拔考试 →培训→再选拔考试→再培训的模式分步进行。继续加强对数学、理、化、生等学科竞赛辅导,按定时、定点、个人辅导或合作辅导进行。

9.开展课题研究。要求教师结合学科教学的实际问题,结合学生中存在的问题,结合学校教育发展的基本要求,开展科研课题的研究。学校将组织有承担课题研究的科组,出外交流学习。实现走出去、请进来的目标。

10.开展“五个一”活动。按市的要求,每学期每位教师应完成“五个一”任务:读一本好书;向学校提供一篇典型的教学案例;上一节公开课;出一份完整的试题;写一篇高质量的教学论文(或教学反思、教学总结)。将教师完成上述任务纳入教学教研工作计划,并定期检查,记录存档,作为评价教师工作一项内容和依据。科组长和备课组长分别要上交科组总结和备课组总结。

11.实施师生读书计划。由学校统一订给每一位教师的教学教研的月刊,以提高教师的教学教研能力。在班主任的指导下,建立班级“好书交换站”,让每一个学生多读书,读好书。科任教师要加强对学生的课外阅读指导和读书方法指导。学校将通过阅读课、读书征文等多种形式,共筑书香校园。

12.加强考试管理、考试指导,做好考试质量分析,研究考试方法的改革。

 

本要求从2013年2月起执行,原《惠来一中教学教研常规工作管理制度》同时废止。

 

 


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